martes, 6 de diciembre de 2011

Propiedad Interlectual


En esta sociedad correspondiente a la tercera ola, o expresado de una forma más clarificadora, en esta sociedad en donde el conocimiento y la información son lo más importante por sobre los procesos de extracción de materias primas o de transformación, es necesario que existan normas, leyes y reglamentos que resguarden la información, que los autores se sientan protegidos ellos mismos y también sus obras de la piratería y del mal uso. En esta dirección está orientada la ley del derecho de autor, que pretende proteger todas las obras ya sean creadas dentro de nuestro territorio como las también creadas fuera de él. Pero el hablar de propiedad intelectual nos lleva a pensar en dos grandes temas de discusión; por un lado, el derecho a la protección que deben tener los creadores, los dueños de las ideas; y por otro lado, las personas que tienen el derecho a disfrutar de esas creaciones, pero sin pasar a llevar los derechos que poseen estos creadores. 
Mirado desde el punto de vista de los creadores, el tema de la propiedad intelectual es algo totalmente justo y necesario; hemos visto muy a menudo situaciones en las cuales existe un aprovechamiento de las obras creadas, o éstas son utilizadas de una manera indebida o que el autor es contrario a participar, o simplemente se comercializan sin pagar los derechos correspondientes al autor. La ley vigente en Chile es clara al respecto, el uso indebido o aprovechamiento  de las obras, información, etc., es sancionado incluso con penas de cárcel. Si las leyes se aplicaran tal y como se espera, es decir, aplicando todo su rigor, no se podría incluso realizar el préstamo de libros en las bibliotecas, y esto es algo ridículo, impensado y sin sustentación lógica. Ante una situación como esta el derecho a educarse y a informarse se estaría negando. Para poder utilizar la información de manera legal, la opción es pagar por lo derechos, comprar las licencias, etc.; pero esto abre el debate, debido a que sólo las personas con el poder adquisitivo serían las que podrían hacer uso o disfrutar de las obras e informaciones, los demás se quedarían fuera, no tendrían acceso al conocimiento ni a la cultura. Esto incrementaría la desigualdad y el descontento social que existe actualmente en nuestro país, creando frustraciones en la población, bajando los rendimientos académicos, aumentando los índices de delincuencia y todo lo que esto conlleva. 

Las autoridades han querido erradicar la piratería endureciendo las leyes y haciendo campañas para crear conciencia en las personas de que la piratería es lo mismo que robar una cartera, un banco, un bien material; pero eso sólo ha hecho que las personas que comercializan  y los que compran estos productos sean más cuidadosos.
Una buena iniciativa para lograr proteger el trabajo intelectual, sería por una parte la reducción de los impuestos que tienen en nuestro país por ejemplo, los libros; esto incentivaría a las personas leer más y además a adquirir ejemplares originales. También el gobierno o las autoridades correspondientes debieran crear políticas en donde quede establecida la cancelación correspondiente a cada autor, o se compren las licencias con subvenciones de parte del estado para que las personas de menos recursos también puedan acceder a la cultura.
La verdad es que iniciativas como estas deben ir además acompañadas por un cambio cultural, para que todos sepamos que es nuestro derecho tener acceso a la información, a la cultura y al saber universal, pero que también es nuestro deber respetar la propiedad intelectual de las obras a las que tenemos acceso.                                                                        

lunes, 5 de diciembre de 2011

Las TIC en la Educación


El tema educacional, que hoy en día ha estado en la palestra de la discusión, es un tema de suma importancia para el desarrollo de las sociedades; la educación es la herramienta necesaria y más importante (además de muchos otros factores), para lograr que un país logre salir del subdesarrollo; pero a nivel micro, o humano la educación es la herramienta que ayuda a las personas a salir de la pobreza y lograr superar  las adversidades. Es por esto, que es importante debatir cómo es la actual educación chilena, ¿es ésta equitativa?, ¿entrega los conocimientos y desarrolla las habilidades en todos los segmentos de la población?  En este sentido, la distribución de los recursos en nuestro país juega un papel fundamental; es sabido por todos, incluidas las autoridades, que la sociedad chilena es una de las sociedades a nivel mundial que posee el mayor nivel de desigualdad en la distribución de las riquezas; y esto también se ve reflejado en la educación, en la cantidad de recursos que se invierten en mejorar la calidad de la enseñanza, ya sea en la formación de los docentes, como en la implementación de las aulas de clases La inclusión de las tecnologías en las  aulas para la mejora en el rendimientos de los niños es en la actualidad una realidad más que un sueño, ¿pero se logra con ellas que la educación realmente mejore?
Vivimos en una sociedad altamente tecnológica, en donde cada individuo tiene a su alcance un celular o un computador estacionario, y en donde los niños ya tienen  incorporado el uso de las tecnologías; la tecnología es innata en ellos. Por esta razón la introducción de las tecnologías en la educación era un hecho inevitable y el gobierno no hizo eco de ello; con la red Enlaces en 1992, comenzó la implementación de las tecnologías en las aulas chilenas. Pero esto no significa que todo esto haya sido todo positivo,  a pesar de toda a inversión  hecha en este punto, todavía no se puede apreciar una mejora significativa en los resultados; inclusive, se puede observar un retroceso, debido a que los alumnos han dejado de leer, de estudiar y sólo se dedican al “copiar y pegar” a veces incluso, hasta sin llegar a leer.
Es necesario invertir en tecnología,  y aplicarla en las salas de clases, pero esto debe ir acompañado de una capacitación hacia los docentes, para que no suceda lo que actualmente sucede, en donde los profesores dejan a cargo de las TIC la enseñanza de sus alumnos (esto lo vemos en todos los niveles educativos, en donde en ocasiones el profesor muestra su clase con diapositivas para que los alumnos copien, y ellos se olvidan de enseñar).  Las TIC debieran ser un apoyo en el proceso educativo, en donde el docente las utilice para aclarar dudas, ejemplificar y demostrar o probar lo que en ese momento se está enseñando. Las pizarras interactivas o inteligentes  son un buen ejemplo de esta integración de las tecnologías en el proceso educativo; en los colegios donde se han incorporado, los alumnos tienen una participación activa dentro del proceso y  la vez se sienten motivados a seguir estudiando.
El mayor problema que se puede apreciar en la incorporación de las TIC en los colegios, es el miedo a que los aparatos tecnológicos sean dañados o sencillamente robados; por este motivo actualmente no se consideran los colegios de bajo nivel socioeconómico o los que están ubicados en sectores conflictivos. Esta situación no debiera condicionar la incorporación tecnológica, porque son los niños los más beneficiados e iniciativas como éstas los ayudarían ver el mundo desde otra perspectiva y a sacarlos de su realidad. En estos sectores de la población las TIC también tendrían un rol social.
La implantación de las tecnologías debiera hacerse a temprana edad, es decir, que los niños tengan acceso a ellas desde que ingresan al colegio, puede que no sea conveniente para su aprendizaje que todas las clases se realicen con ayudas tecnológicas, pero sí es necesario que los niños puedan acceder a un computador, a Internet, etc. Tomando en consideración todos los sectores curriculares, las TIC sólo debieran estar contempladas cuando sean de ayuda y favorezcan el aprendizaje de los educandos.
Las tecnologías para la información y la comunicación son un aspecto muy importante en la sociedad del siglo XXI, sobre todo en el plano educativo, en donde hoy en día tienen un rol fundamental en la educación de nuestros niños. Por este motivo no se puede desconocer que se han convertido en una herramienta básica y que son necesarias en el proceso educativo de todos los alumnos, sin importar su situación socioeconómica, nivel educativo o establecimiento educacional.